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PROYECTOS
Una
de las posibilidades pedagógicas más interesante
de Internet consiste en utilizar la red como medio didáctico:
como medio de expresión en manos de los alumnos y como
recurso para enseñar por parte del profesor. Experiencias
hay muchas y variadas: a continuación señalamos
aquellas que consideramos más interesantes desde la
perspectiva de la ambientalización de la organización.
Debemos precisar, sin embargo, que no todos los proyectos
reseñados hacen una idéntica utilización
de la red: hay casos, como por ejemplo Energynet, en
que Internet es utilizado de forma extensa: como medio de
expresión, como recurso didáctico, como medio
de comunicación... etc. En otros casos la red sirve
de medio de difusión de unos recursos útiles
para los profesores -es el caso, por ejemplo, de EcoSchools-;
y en otros la red es utilizada, única y exclusivamente,
para informar de la existencia de un proyecto.
-
El proyecto EcoSchools
El
Eco Schools Scheme es un proyecto implementado por
el gobierno de Australian Capital Territory como una ampliación
de un proyecto anterior -el ECO Workplace Scheme- que
se desarrolla en las oficinas gubernamentales de aquel estado
australiano.
Con
el Eco Schools Sheme, iniciado en el 95, se pretende
"ayudar a la comunidad escolar a desarrollar e implementar
estrategias para la conservación de recursos y minimizar
la generación de residuos en las escuelas". Con esta
finalidad se han diseñado los siguientes recursos didácticos:
-
Eco Schools Manual
-
School Environmental Audit booklet
-
Poster
En
la web puede conseguirse copia del Eco
Schools Manual , un documento que en formato papel
consta de unas ochenta páginas y que está estructurado
en cuatro partes: una introducción, en la que se señala
el qué y el por qué del programa; un apartado
titulado "Guidelines" con el que se pretende ayudar
a identificar las áreas de los centros educativos en
las que actuar ambientalmente (oficinas, biblioteca, cantina,
aulas, hall, jardín, transporte...), ayudar a investigar
los problemas identificados, planificar una estrategia de
acción, implementar actuaciones, etc. La tercera parte
es una propuesta de actividades para realizar en el aula sobre
los temas siguientes: el medio natural, compost, empaquetado,
residuos, papel y vidrio. En el último capítulo
se proporciona una breve bibliografía sobre el tema.
Se trata, en resumen, de un documento sumanente útil
para los profesores interesados por el tema.
Puede
solicitarse más información a la siguiente dirección
electrónica: peter
o'mara@dpa.act.gov.au
-
Proyecto Destination
Conservation
Se
trata de un proyecto de la asociación canadiense Tomorrow
Foundation. El programa pretende que los estudiantes y
los profesores desarrollen proyectos de ahorro energético
en la propia escuela; proyectos que, según datos de
las acciones piloto desarrolladas, permiten ahorrar un 30%
de energía, hacer que las condiciones ambientales de
trabajo y aprendizaje sean más saludables y que los
estudiantes adquieran una mayor concienciación ambiental.
En
el marco de este programa se han realizado 4 manuales para
las escuelas participantes en el programa: (1) The Destination
Conservation Program Manual. Se proporciona información
sobre auditorías ambientales en las escuelas, actividades
escolares sobre energía, agua y residuos, etc. (2)
The Teacher's Resource Manual. Con toda la información
que un profesor puede necesitar para poner en marcha el programa.
(3) The School Administration Manual. Manual dirigido
a directores y administradores de las escuelas. (4) The
Technical Manual. Auditorías, planes de acción,
equipamientos para una mayor eficiencia energética,
etc.
En
la web del proyecto pueden consultarse unas breves unidades
de enseñanza así como una interesante página
de enlaces sobre agua, energía y residuos.
-
Proyecto
École Verte Brundtland (EVB)
Programa
iniciado en 1994 por la Centrale de l'Enseignement du Québec
que persigue una escuela ecológica, pacifista y
solidaria. El proyecto recibe su nombre en honor de la señora
Gro Harlem Brundtland que presidió la Comisión
Mundial de la ONU sobre el Medio y el Desarrollo y que encabezó
el famoso Informe Brundland.
Una
escuela verde Brundtland es un establecimiento que desarrolla
acciones para la protección del medio. En el esquema
reproducimos la declaración de intenciones de este
programa.
-
Proyecto
Eco-école / European Eco-Schools/Eco-escuelas
Este
proyecto fue iniciado por la Fondation pour l'Education à
l'Environnement en Europe (FEEE) y se desarrolla en escuelas
primarias de diversos países europeos (Dinamarca, Francia,
Alemania, Grecia, Holanda, España, Gran Bretaña,
Bélgica, Bulgaria, Portugal, Croacia, Finlandia, Irlanda,
etc.)
Se
presenta como un "democratic ans participatory programme
that provides an excellent opportunity for pupils to experience
active citizenship in schools". La metodología
de este programa supone seguir un proceso de siete etapas:
(1) Creación de un comité. (2) Análisis
del impacto ambiental de la escuela (3) Adopción de
un plan de acción. (4) Puesta en práctica y
evaluación. (5) Trabajo curricular sobre los temas
siguientes: energía, agua y residuos. (6) Informar
e implicar a la comunidad en el desarrollo del programa: el
proyecto fomenta las relaciones entre la comunidad escolar
y las autoridades locales con el objetivo de transformar el
centro en una institución ecológicamente responsable.
(7) Adopción de un código ambiental.
En
el marco de este programa se publica en boletín Eco-news
que puede consultarse en línea.
En Francia la asociación que desarrolla este proyecto
es la Ligue de l'enseignement -asociación a la que
corresponde la dirección de Internet que hemos señalado-
.En el Reino Unido el proyecto está esponsorizado por
el programa Going for Green y gestionado por el Tidy Britain
Group. La coordinación española corresponde
a la Asociación de Educación Ambiental.
-
Proyecto Schools and
Homes Energy Education
Proyecto
iniciado en 1993 por una asociación ambientalista de
Sheffield. Destacamos las experiencias realizadas en escuelas
con el objetivo de ahorrar energía. En la web se presentan
diversos estudios de casos.
-
Proyecto
Energy Patrols
Se
considera uno de los programas más populares y efectivos
desarrollados en California. Los estudiantes se organizan
para asegurar que en las aulas no se malgasta energía
eléctrica. En la web hay información sobre cómo
organizar estos equipos.
-
Programa
Back to School
Interesante
programa norteamericano orientado a demostrar el ahorro energético
que se puede conseguir reemplazando lámparas incandescentes
por lámparas fluorescentes. El programa, en palabras
de sus creadores, "will take you through the steps to complete
an energy analysis of lighting in your school, home, office,
or any other building you choose. The lighting survey will
hep you determine the energy savings, cost savings, and pollution
reduction possible through switching from incandescent lights
to compact fluorescent lights". Desde Internet se puede conseguir
un programa informático para Macintosh o para Windows
que permite desarrollar un análisis energético
de la escuela. La evaluación del alumbrado del centro
permite determinar el ahorro económico y de contaminación.
-
Proyecto Energy Net
El
proyecto EnergyNet se inició en 1994 en 17 centros
educativos de Illinois y constituye un ejemplo excelente de
cómo introducir la educación ambiental en la
escuela mediante una estrategia organizativa. Desde el 94
hasta la actualidad miles de estudiantes de más de
100 escuelas de todo el estado de Illinois han analizado el
consumo energético de sus escuelas, han comprobado
cómo se pierde el aire caliente en un edificio, han
estudiado en profundidad el tema de la generación de
energía y lo que quizás sea más importante,
han aprendido cómo actuar de forma consciente con el
medio.
El
proyecto se inicia a partir de una sencilla pregunta: ¿se
malgasta energía en tu escuela? Los estudiantes han
de realizar auditorías de los sistemas de calefacción
y alumbrado lo que les lleva a estudiar el tema de la producción
y ahorro energético. Por otra parte cabe destacar que
EnergyNet es un proyecto que se fundamenta en las nuevas tecnologías
de la información: los estudiantes utilizan un programa
denominado ALICE que les permite tractar los datos de sus
análisis.
De
este programa, y más específicamente de su web,
cabe destacar los múltiples recursos didácticos
sobre la energía que se relacionan y a los que se facilita
el enlace, con la ventaja de que se trata de recursos seleccionados
pensando en su utilización escolar. Es éste
un servicio sumamente útil para todo profesor inetresado
en el tema de la ambientalización. Entre los materiales
a los que se puede acceder desde la opción "Energy
Resources" de la página principal destacamos los siguientes:
(a) Documentos y enlaces sobre generación de energía:
solar, heólica, nuclear, hidroeléctrica, etc.
(b) Energía y medio ambiente: cambio climático,
lluvia ácida (c) Publicaciones relacionadas con la
energía. (d) Eficiencia energética en la escuela
y el hogar. En el apartado dedicado a guías y páginas
de enlaces nos referimos más extensamente a estas páginas.
-
Green Schools Project
(Using Energy Efficiency to Strengthen Schools)
Programa
desarrollado por Alliance to Save Energy. Sus creadores
señalan entre los objetivos del proyecto, por una parte,
educar a la comunidad escolar en temas de eficiencia energética
y, por otra, ofrecer un modelo de eficiencia energética
a las escuelas. En el proyecto se implica a los estudiantes,
los cuales deben analizar el gasto energético del centro
y desarrollar estrategias de ahorro. Green Schools Project
se inició en diversas escuelas de Washington, Seattle
y Tacoma a finales del 96. Se han editado los documentos Green
Schools Guide to Project Resources y Annotated of Energy Efficiency
Teaching Materials. En la web hay una extensa información
sobre las acciones desarrolladas hasta el momento así
como un interesante foro de discusión. La dirección
postal de la Alliance to Save Energy es la siguientes: 1200
- 18Th Street, NW, Suite 900. Washington, DC 20036.
-
Going for Green
Campaña
iniciada en Gran Bretaña en 1996 gracias a la colaboración
del Department of the Environment y diversas empresas del
sector privado. "Its aim is to encourage people to take small,
individual actions to help improve the environment". La campaña
se desarrolla en torno al Green Code; un código de
cinco puntos para actuar de forma ambientalmente responsable:
producir menos residuos; ahorrar energía y otros recursos
naturales; usar medios de transporte de forma ambientalmente
responsable; contaminar lo menos posible y cuidar el entorno
local. En el marco de esta campaña el programa EcoSchools
se desarrolla en el Reino Unido.
-
El programa "Learning
Grounds" de The Evergreen Foundations
Esta
fundación canadiense tiene como una de sus finalidades
básicas contribuir a ambientalizar o "naturalizar"
los patios y los entornos de las escuelas. Con el programa
"Learning Grounds", iniciado en 1993, se proponen ayudar a
las escuelas a transformar sus patios de asfalto en lugares
de aprendizaje.
De
los recursos de este programa, localizables en Internet, destacamos
los siguientes:
-
Meyer, Kirk: An Activist's Guide to Greening Schools
-
George, Linda: Greening Your School Ground: A Working Manual
. 1995
-
El programa Greening
Schoolground
Programa
de la asociación canadiense The Tree Canada Foundation,
iniciado en 1997 y que proporciona asistencia a escuelas que
deseen utilizar sus patios con una perspectiva ambientalizadora.
A destacar el documento en línea Landscapes for Learners.
-Schools
Energy Programme. Energy Cashback Scheme
Programa
patrocinado por el Departamento de Medio Ambiente y Transportes
y gestionado por CREATE (Centre for Resaerch, Education and
Training in Energy). En el marco de este programa se subvencionan
proyectos escolares orientados al ahorro energético.
-
EPA Energy Star
Programs
La
EPA, la oficina de medio ambiente de los EEUU, desarrolla
diversos programas orientados a fomentar la utilización
de equipamientos energéticamente eficientes. Muchos
de los recursos desarrollados en el marco de estos programas
son especialmente interesantes para profesores interesados
en la ambientalización de los centros escolares. De
estos programas destacamos los siguientes: Energy Star Office
Equipment; EPA Green Lights Program; Manager, Energy Star
Heating and Cooling Program.
*
Energy Star Office
Equipment
En
las páginas web de este programa se encuentra una interesante
información sobre el por qué y el cómo
ahorrar energía utilizando ordenadores, pantallas,
impresoras, máquinas de fax y scánners.
*
Manager, Energy Star
Heating and Cooling Program
*
EPA
Green Lights Program. College and University Program US Environmental
Protection Agency
Se
calcula que el alumbrado consume un 35% del total de electricidad
consumida en una universidad. Con este programa se pretende
reducir de un 30 a un 60% el consumo energético de
los centros educativos superiores. Los recursos elaborados
en el marco de este programa son, sin duda, de utilidad para
profesores de secundarias y primaria, destacando algunas de
las publicaciones a las que se puede acceder desde la página
principal, como por ejemplo: Lighting Fundamentals.
: una revisión de los principios básicos de
la eficiencia energética del alumbrado. Lighting
Upgrade Technologies : detallada información sobre
tecnologías desarrolladas para el ahorro energético.
Lighting Evaluations: indicaciones para evaluar la
iluminación y la eficiencia energética.
The Lighting Survey.: se describen los pasos a seguir
para realizar una evaluación de la iluminación.
-
El Proyecto
The Home Energy Saver
Se
trata de un programa interactivo utilizable a través
de Internet para ayudar a identificar cómo ahorrar
energía.
Greenpeace,
a partir de una experiencia realizada en 1997 en un Instituto
de Mallorca, ha creado esta red con el fin de asesorar la
instalación de tejados solares fotovoltaicos en centros
educativos.
En internet
hay información sobre los centros que constituyen esta
red.
En
1995, y a partir de los trabajos realizados por profesores
de este centro en el marco de un programa europeo, se puso
en marcha un proyecto de gestión ambiental del Instituto.
En las páginas web que mantiene el grupo del Aula Experimental
de Meteorología y de Educación Ambiental se
señalan las características del proyecto y se
proporciona una descripción de enlaces con recursos
útiles para profesores intresados en la gestión
ambiental de los centros.
Con el
nombre de "Auditoría ecológica" el
IES St Quirze ofreció en el tercer trimestre del curso
1995-1996 a los alumnos de tercero de ESO un crédito
variable con el que se pretendía "ir más
allá de la pura actividad académica y constituir
una toma de conciencia y de contacto de los alumnos con los
principales problemas ecológicos que tiene planetado
el mundo actual". Esta toma de conciencia se pretendía
que se hiciese mediante una auditoría ambiental del
centro. En la dirección que hemos señalado se
halla información sobre esta experiencia
- Programas
y proyectos de ambientalización de la enseñanza
superior.
En
estos últimos años se han desarrollado múltiples
programas y proyectos de educación ambiental en la
enseñanza superior. Los recursos desarrollados en el
marco de estos programas y proyectos son, en muchos aspectos,
de utilidad para profesores que trabajen en primaria y/o secundaria.
A continuación señalamos aquellos programas
que consideramos más interesantes desde la perspectiva
de la aplicabilidad en otros niveles educaticos de los recursos
desarrollados.
*
Pla
de Medi Ambient de la Universitat Politècnica de Catalunya.
Este
plan fue aprobado en el mes de noviembre de 1996. Consta de
41 proyectos de acción estructurados en cinco ámbitos:
formación de primer y segundo ciclo, formación
de posgrado, investigación, vida universitaria, sensibilización.
*
Oficina
Verda de la Universidad Politécnica de Valencia
*
Proyecto
Ecocampus de la Universidad Autónoma de Madrid
Ya en
1992 el claustro de la UAM aprobó la creación
de la Comisión de Medio Ambiente. En en 93 se realizaron
diversas auditorías ambientales y en el 94 se creó
un vicerrectorado de Estudiantes y Medio Ambiente. En el 97
se creó la oficina Ecocampus y se aprobó la
Carta de Compromiso Ambiental. En las páginas web del
proyecto Ecocampus pueden consultarse, entre otras cosas,
la mencionada carta, información sobre campañas
ambientales, etc.
*
Campus Ecology.
National Wildlife Federation's Campus Ecology Program.
Programa
creado por la National Wildlife Federation. Sin duda uno de
los programas más interesantes y que ha generado una
extensa gama de recursos. Campus Ecology se define como un
programa orientado a ayudar a estudiantes, profesores y administrativos
a ambientalizar sus instituciones educativas. Campus Ecology
proporciona formación, recursos didácticos,
asistencia técnica, etc.
Los
recursos que consideramos más útiles para su
utilización por profesores de primaria y secundaria
son:
-
KENIRY, Julian: Ecodemia. Campus Environmental Stewardship
at the Turn of the 21st Century. Lessons in Smart Management
from Administrators, Staff, and Students.
En
este libro, dirigido especialmente a gestores de instituciones
educativas, se examina cómo diversas universidades
americanas han desarrollado programas de ambientalización
-
The Campus Environmental Yearbook. Publicación
anual con la descripción de proyectos de ambientalización:
casos prácticos de eficiencia energéticas, auditorías
ambientales, reciclaje, edificios sostenibles, trasnporte,
reducción de residuos, etc.
-SMITH,
April; Student Environmental Action Coalition: Campus Ecology.
Living Planet Press
Un
buen modelo de auditoría ambiental.
-
Campus Ecology Connection.
Boletín
del proyecto, disponible en línea, y que aparece tres
veces al año.
-
Project Resource Packets
Se
trata de un conjunto de monografías sobre diversos
temas en las que se proporciona una información básica;
orientaciones para profundizar sobre el tema; un directorio
de instituciones y/o personas y estudios de casos. Los temas
sobre los que se han editado folletos son: Compostaje; eficiencia
energética; justicia ambiental; alimentos; Edificios
sostenibles; residuos tóxicos, etc.
-
Case Study Clearinghouse
Desde
1990 se han ido recopilando más de 500 proyectos de
ambientalización de instituciones de enseñanza
superior. Se tiene previsto poner resúmenes de estos
casos a disposición de los usuarios a través
de Internet.
También
destacamos las páginas de la web tituladas Greening
your Campus. Issues, Resources and case Studies. donde
se pueden consultar, entre otras cosas, resúmenes y
descripciones de diversas auditorías ambientales. Campus
Calendar of Events es una página excelente de anuncios
de conferencias, seminarios y otros encuentros relacionados
con el tema.
La
dirección postal del programa es:
Campus
Ecology
National
Wilslife Federation
8925
Leesburg Pike
Vienna,
Virginia 22184
*
The University of Central Lancashire Sustainable Communities
Project.
Proyecto
iniciado en septiembre de 1997 en el marco del programa del
Reino Unido Going for Green. El objetivo del proyecto consistía
en establecer los criterios que permitan hablar de Eco-campus.
Elizabeth
Smith
Environmental
Project Officer
University
of Central Lancashire
Preston
PR1 2HE
*
The Middlesex University Sustainable Community Project.
Iniciado
en Junio de 1997 en el marco del programa Going for Green
Annabel
Coker. Project Officer
Centre
for Environment & Business Management.
Middlesex
University
Queensway
Enfield.
Middlesex EN3 4SF
*Programas
ambientales de la University of Virginia
*
The
Green University Initiative. George Washington University
(USA)
Iniciado
en 1994 con la colaboración de la EPA. Éste
es uno de los programas más destacables de ambientalización.
La consuta de la web, especialmente la opción Environmental
Information Ressources, resulta sumamente útil..
En
el marco de este programa se ha constituido la asociación
Students for Environmental Action (http://gwis2.circ.gwu.edu/~sea/)
*
Environmental
Policy & Operation de la Nottingham Trent University
Desde
1990 la Universidad de Nottingham Trent desarrolla actividades
orientadas a la ambientalización de sus prácticas.
La web señalada se ha diseñado con la finalidad
de difundir la política ambiental y la oferta formativa
que en este campo realiza esta institución británica.
*
Brown
University. Programa Brown is Green
Programa
iniciado en 1990 con la finalidad de fomentar "la responsabilidad
ambiental y la conservación de recursos" en el campus
de esta universidad. Las páginas web del programa constituyen
un recurso documental excelente para cualquier profesor interesado
en el tema. Destacamos especialmente las páginas centradas
en los temas siguientes: Residuos sólidos; agua; energía;
transporte; salud ambiental; territorio y alimentos. De cada
uno de estos temas se proporciona información sobre
programas que se desarrollan en la propia universidad; artículos
y trabajos sobre el tema y enlaces con otros recursos existentes
en la red. En resumen: unas páginas sumamente interesantes
y útiles.
*
University of
California (USA) Campus Environmental Planning
La
Universidad de California cuenta con la Office of Campus and
Environmental Planning que tiene por objetivo velar por el
impacto ambiental de la institución. En la web pueden
consultarse los proyectos que llevan a cabo.
*
University
of Cambridge
En
estas páginas se localiza información sobre
la política ambiental de la Universidad: un registro
de los efectos ambientales del funcionamiento de la institución;
objetivos de la política ambiental; guías sobre
uso de residuos; normas ambientales para proveedores, etc.
*
University
of Waterloo (Canada) Watgreen
Programa
iniciado en 1995 y que "proporciona a los estudiantes, profesores
y personal no docente oportunidades de contribuir a la solución
de los problemas ambientales y transformar el campus en un
ecosistema sostenible". Destacamos el curso Greening the Campus
en cuyo marco los estudiantes pueden realizar proyectos ambientales.
En la web hay información sobre algunos de estos proyectos.
*
Utrecht
University (Holanda) University Environmental Platform
Creado
en 1992 con el objetivo de promover una política ambiental
en la universidad. En la actualidad todas las universidades
holandesas cuentan con una organización ambiental habiéndose
asociado para formar una plataforma de ámbito nacional:
la Landelïsk Hogeschool and Universitair Milieu Plataform
(LHUMP) (http://www.studentssupport.nl/lhump)
*
University
of Sussex (UK)
Declaración
ambiental de 1994.
*
Princeton University
(USA) Princeton Environmental Reform Committee
Comité
formado por profesores, alumnos y personal de la Universidad
de Pensilvania que trabaja con los departamentos de esta universidad
con el objetivo de animarles a llevar a cabo actividades de
ambientalización.
*
Edinburgh University
(UK) Enviornmental Agenda
La
Universidad de Edinburgo inició este programa en 1990
con un triple objetivo: (a) Mejorar la actuación ambiental
de la universidad (b) Promover una dimensión ambiental
en los estudios que se imparten en todas las facultades y
(c) Promover la investigación interdisciplinar en temas
ambientales. Con la idea de ofrecer un recurso documental
a la comunidad universitaria que facilite la consecución
de estos objetivos se creó la web cuya dirección
proporcionamos y que es sumamanete interesante. Destacamos
muy especialmente la Environmental Teaching and Research Office
que funcionó desde 1994 hasta mayo del 97 y en cuyo
marco se realizaron experiencias y recursos para la ambientalización
de la institución. De estos recursos destacamos The
Curriculum Greening Resource Pack y la recopilación
Case Studies in Curriculum Greening. El primero fue elaborado
en 1996 y ofrece argumentos justificadores para ambientalizar
el currículum y orientaciones para que los profesores
puedan hacerlo. El segundo, también realizado en el
96, es una recopilación de experiencias llevadas a
cabo por profesores de la universidad con el objetivo de ambientalizar
su práctica docente.
De este
programa también remarcamos los documentos localizables
en Internet: Curriculum Greening Bibliography and Listings
of Relevant Organizations & Web Sites y The Environment
is Everywhere: Environmental Perspectives in university teaching.
*
University
of Wisconsin-Madison (USA) Campus Ecology Initiative.
*
University
of Pennsylvania (USA) Environmental group and green university
projects
*
University
of Colorado, Boulder
Uno
de los primeros programas universitarios de reducción
y reciclaje de residuos se desarrolló en esta universidad.
El programa fue iniciado en 1976.
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